ÇİZGİ

0-6 yaş çocukların dil-bilişsel, ince motor, kaba motor, sosyal beceri- öz bakım becerileri alanlarını ölçmektedir. Toplam 154 sorudan oluşmaktadır. Çocuğun takvim yaşına göre sorular yöneltilir. Sorular çocuğa değil ebeveyne yöneltilir. Çocuk gözlemlenir. Çocuğun genel gelişim düzeyi hesaplanır.

0 yaştan 6,5 yaşa kadar yapılan bu test; kişisel sosyal becerileri, ince motor becerileri, dil becerilerini ve kaba motor becerileri ölçmektedir. Çocuğun takvim yaşı baz alınarak çocuğa sorular yöneltilir, uygulamalar yaptırılır. Bazı sorular ise ebeveyne yöneltilir. Bu alanlarda herhangi bir gecikme veya uyarı var mı şayet var ise ne kadarlık ve hangi alanlarda bir gecikme var tespit edilir. Aile bilgilendirilir ve herhangi bir eksiklik- gecikme söz konusu ise gerekli yerlere yönlendirme yapılır. Test ve bilgilendirme süremiz ortalama bir saattir.

Sağlıklı gözüken çocukların taranması açısından ve gelişimsel gerilik olduğundan kuşkulanılan çocukların değerlendirilmesi açısından önemli bir testtir. Merkezimize sürekli devam eden çocuklara 6 ayda bir gelişim testi yapılarak, ilerlemeleri ve gelişimleri kontrol edilir ve değerlendirilir.

2-12 yaş arası çocuklara uygulanır. Çocuğun alıcı dil becerilerini ölçmek amacıyla uygulanır. Çocuktan; kartın yüzeyindeki dört resimden söylenen resmi göstermesi istenir. Sözel ifade ve konuşma problemlerinin tespit edilmesine yardımcı olur. Aynı zamanda çocuğun kelime hazinesinin gelişimi de belirler.

1-7 ay arası çocuklara uygulanır. Kolaydan zora doğru sıralanmış olan dokuz adet geometrik şekil bulunur ve itemler her yaşın seviyesine göre düzenlenir. Zaman sınırlaması yoktur. Silgi kullanılmaz. Başarabildiği item çocuğun zihin yaşını verir ve takvim yaşı ile zihin yaşı baz alınarak çocuğun zeka bölümü hesaplanır.

Metropolitan okul olgunluğu testi; okula başlayacak çocukların okula hazır olup olmadığının belirlenmesini sağlar. Kelime Anlama, Cümleler, Genel Bilgi, Eşleştirme, Sayılar, Kopya Etme gibi 6 alt test ve toplam 100 maddeden oluşur. Testin sonucuna göre çocuğun okula başlamaya ne kadar hazır olduğu belirlenir.

0-6 yaş çocukları bebek uyarımı, sosyal gelişim, dil gelişimi, bilişsel gelişim, öz bakım ve fiziksel gelişim alanları ölçülür. Ev görüşmeleri, bireysel etkinlikler ve geliştirilmesi gereken becerilere ait bir program hazırlanır ve yönlendirme sağlar.

0-3 yaş grubundaki gelişimsel gerilik gösteren veya gerilik gösterme riski olan ve normal gelişim gösteren bebek ve çocuklarda tüm gelişim alanlarının ölçüldüğü ve buna uygun destek programın hazırlanıp aileyle çalışıldığı gelişimsel bir programdır. Gelişim alanlarının sıralı takibinde beceri amaçları vardır. Bu amaçlara ulaşmak ve etkinlikler ile ebeveyn-çocuk ilişkisini güçlendirerek etkileşimi sürdürürken kazanmayı hedefler. Ebeveyn-kurum-çocuk üçgeninde ortak bir süreç takibi ve değerlendirmesidir.

3-23 yaşlar arasındaki bireylere uygulanır. Otistik bozukluğu karakterize eden davranışları gözlemlenen bireylerde tanılama, otizm tanısı almış bireylerde tarama, ağır düzeyde davranış problemlerini değerlendirmede, davranışsal ilerlemeyi belirleme/değerlendirmede, özel öğrenen farklı gelişen bireylerde bireysel plan oluşturmada kullanılır.

Bebeklik ve erken çocukluk döneminde gelişimin değerlendirilmesi, çocukların olası gelişimsel problemlerinin azaltılabilmesi ya da ortadan kaldırılabilmesine yönelik  yapılır. Müdahale değerlendirmesinin  gelişimin yaşlara ve aylara göre izlenerek yapıldığı tarama çeşididir. Tarama sürecine aile de dahil edilir. Tamamlayıcı bir yol olarak çocukların gelişiminin anne babaları tarafından değerlendirilmesi, gelişiminde problem olan daha fazla çocuğun zamanında belirlenebilmesine ve erken müdahale hizmetlerine ulaşmalarına olanak sağlar. Gelişimsel sıkıntıların ne zaman ortaya çıkacağı belli olmadığından anne baba gözlemleri bu süreçte çok önemlidir ve belli aralıklarla izlenmelidir. Gelişimin takibinin ebeveyn tarafından yapılması ebeveyn–çocuk etkileşimini de artırır.